El ajedrez puede constituir un excelente recurso didáctico en el aula de
matemáticas. El presente
trabajo trata sobre algunas de las conexiones que se pueden establecer entre
estas dos disciplinas, y sobre la posibilidad de plantear problemas matemáticos
tomando como soporte el tablero y las piezas de ajedrez. Los contenidos de los problemas son muy
variados, manejando diversas cuestiones -algebraicas, combinatorias,
geométricas, cálculo de probabilidades, de lógica, etc.-, que resultan
especialmente motivadoras por el carácter lúdico y manipulativo que posee el
juego de los 64 escaques.
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