El concurso “Fotografía en las Matemáticas” ha llegado a su séptima edición con
una salud excelente. Dos muestras de ello son la alta participación del
alumnado y la gran calidad de las fotografías presentadas.
Como todos los años, el concurso se celebró el día 24 de enero de 2013 dentro del conjunto de actividades que se
desarrollan en el IES Diego Tortosa con motivo de la festividad de Santo Tomás de
Aquino.
Como en ediciones anteriores, cada grupo de alumnos debía presentar
tres fotografías originales en papel fotográfico de tamaño 13x18 centímetros, para
facilitar su posterior exposición en un pasillo del instituto. De esta forma,
los alumnos participantes tienen el gusto de compartir su trabajo con el resto
de sus compañeros. La cantidad de fotografías
expuestas va aumentando a razón de unos doce cuadros por cada edición del
concurso, de forma que son más de doscientas las fotografías que se pueden
contemplar, todas ellas acompañadas de los títulos y comentarios en relación
con las matemáticas realizados por los alumnos que las presentaron.
Una anécdota sobre esta muestra
fotográfica surgió en la visita realizada al instituto por el ilustre pintor Pedro Cano, con motivo
de una charla organizada por el departamento de Artes Plásticas. El artista nos
felicitó con mucho afecto, quedando sorprendido por la calidad de las imágenes expuestas
y de los comentarios matemáticos. Luego, en una animada conversación con varios
profesores, nos comentó la gran cantidad de relaciones que existen entre las
matemáticas y las expresiones artísticas de todo tipo, llegando incluso a
afirmar que las matemáticas son básicas en la formación de un artista plástico
por lo que, en su opinión, deberían estar presentes en el bachillerato de artes
que se imparte en el instituto.
Como en la edición anterior, la
temática elegida ha sido diversa en cada una de las tres fotografías. Una de
las imágenes debía tratar sobre la
naturaleza en Cieza y sus alrededores. Los estudiantes, provistos de una cámara
digital, se han paseado por los parques, huertas y campos ciezanos para
ofrecernos una colección de imágenes en las que se atisba alguna relación con
las matemáticas. En la Naturaleza
es muy complicado encontrar rectas, planos y cuerpos regulares, sin embargo nos
ofrece un amplio muestrario de toda clase de curvas: círculos, espirales,
elipses, parábolas, hipérbolas …
La segunda fotografía debía tener
relación con el arte en Cieza. Los
estudiantes debían mirar con “ojo matemático” las obras artísticas ciezanas, y
descubrir en ellas curvas, polígonos, círculos, poliedros, esferas, mosaicos,
etc.
Para dejar correr la imaginación
de los alumnos, la última de las fotografías era de temática libre, pero con la condición de que se realizara también
en Cieza.
Como en las ediciones anteriores,
cada imagen debía ir acompañada de un título, su localización y un breve
comentario haciendo referencia a los conceptos matemáticos que apareciesen en
ella. Con esto se pretenden dos objetivos, por un lado facilitar la labor de los
profesores de matemáticas que componen el jurado del concurso, que pueden valorar
de una forma más precisa las fotografías presentadas y, por otro, motivar a los
alumnos a expresar por escrito lo que observan en ellas en relación con las matemáticas.
La calidad de
las fotos presentadas nos ha vuelto a sorprender, tanto en el campo fotográfico
como en el matemático. Por un lado, la componente artística está presente en
muchas de ellas, y, por otro, los conceptos matemáticos tratados han sido muy
variados, aportando unos títulos y comentarios muy originales. Por todo esto,
la labor de adjudicar los premios en los tres niveles de participación (Primero
y Segundo de ESO, Tercero y Cuarto de ESO, y Bachillerato), ha resultado
bastante complicada para los profesores y profesoras del departamento de
matemáticas que hemos formado el jurado del concurso.
